伽尔顿的发现说明在适当的环境下，群体在智力上表现得非常突出，而且通常比群体中最有智慧的人还聪明。即使群体中的绝大多数人都不是特别见多识广或富有理性的人，他们也能做出充分体现集体智慧的决定。索罗维基《群体的智慧：如何做出最聪明的决策》一书揭示了群体智慧所蕴含的巨大潜力，也为“互联网+”时代教育发展指明了方向。如何激发和释放出城乡师生的群体智慧，应该是全日制远程教学未来发展应该重点关注的一个方向。
对于如何激发和形成群体智慧，索罗维基给出了四个条件。
第一，多样化的观点（diversity of opinion）。每个人都有自己独立的见解，哪怕有些见解看似荒诞。多样化的见解可以相互抵消彼此判断中的谬误，增加群体智慧判断的正确性。
第二，独立性（independence）。人们对事物的判断不仅依赖于周围人的观点。众人的独立见解是群体智慧胜过个体智慧的重要因素，因为独立性能使一群人的错误不至于发生关联而影响到群体的判断，从而使独立的个体有更多的新信息。