孩子获得了“同时开火”的能力之后，就可以发挥出与王贞治一样的，两种情绪共同作用下的高度集中的专注力。
与朋友和伙伴一起做事，全家一起做事，或者与最亲爱的妈妈一起做事，这些将会提高孩子的专注力。我在本书中介绍了边玩边提高专注力的训练方法，大家务必与妈妈、家人和朋友一起去做做看。
培养坚定的意志：“一定要超越昨日的自己”
让孩子回想自己没有做成的事情、失败的事情，反省自己“哪里做得不够好”。孩子参与的这类反省会越多，专注力的下降就越明显。
反省的行为是对自己的失败和不足的再确认。
在这个时间点，消极情绪已经在对孩子产生影响，经过再次确认，那些失败会深深地留在孩子的脑海中。情绪越消极，越惧怕实战，专注力水平也会随之下降。
日本人大体是热衷于反省会的。可是，从提高孩子专注力的角度来看，我是不推荐以反省会的形式来回顾自己的失败。
如果要回顾过去，那么应该多关注那些自己做得比较好的地方，要思考怎样做才能做得更好。如果是输掉比赛的情况，那么重点是要探讨对方哪些地方做得比自己好，商讨如何做才能超过对方。
总之，不要总盯着做得不够好的地方，已经结束的事情，就让它结束吧！
如果一直受过去所累，就会一直抱着这样的想法：“那个时候我明明可以做得到，可为什么最后没成功呢？”一旦孩子拘泥于过去，大脑的“自卫本能”就会发挥作用来“避免同样的失败”。这样下去，孩子不仅无法集中精力，而且能力也得不到拓展。