老师也认为不应该更换新彩电,请你就彩电该不该换提出自己的想法。
④践行式 例6 “公民政治权利”课外活动
查一查两会召开,人大代表是怎么产生的(民主选举)
哈尔滨冬季热费涨价的程序是否合法(民主决策)
问一问你们家附近居委会怎么产生的?都做过什么事情(民主管理)
我们学校周围环境喧闹,选择一条途径反映一下这些问题(民主监督)
⑤调查式 例7 调查:父母工作单位性质
表3.4.1
(2)生生互动的教学设计
生生互动学习中存在的常见问题:
①缺乏实质的合作,停留在“重视形式”的层面上。不少的课堂把合作学习当成课堂教学的一种必不可少的点缀,合作学习仅仅停留在形式上,表面上沸沸扬扬实际上却无扎实的成效。
②缺乏主动性,合作参与不足,出现“搭便车”效应和“吸盘”效应。我们常看到,由于学生的参与度不均衡,造成了“优秀学生讲,学困生听”的局面,表面上热闹、活泼的合作学习气氛实则隐含着种种阴影。这就造成一些能力低的学生有时会把任务留给他人去做,从而产生“搭便车”效应,而能力较强的学生会少作努力,以避免去做所有的工作,即“吸盘”效应。