Jones和Crandall（1986）发明了另一种测量自我实现的方法。他们的衡量指标包含了4个因素：自我引导、自我接受、情绪接受能力以及人际交往关系中的信任度和责任心。和POI量表一样，证据表明在接受了团体治疗后做这个量表的分数有所改变（Crandall，Mccown & Robb，1988）。
第五节 理论应用
一、在教育中的应用
马斯洛的人本主义思想强调积极的人性观，重视人的独特性，认为每个人都有他积极的一面，都有自我实现的倾向。
他提出了新的学生概念：学生是自由的、能够自我选择的，能够成长和自我实现的。根据这一概念，教师必须改变传统的教育模式，以学生为中心，帮助学生去发现自己的禀赋与天性，让学生意识到每一门学科都有它有趣的地方，从而找到真正喜爱的东西。以此促进学生成长和成熟，达到自我实现的目的。