表4.1-2 2010年师范类普通专科学生情况
（数据来源：“构建现代教师教育体系研究”课题，北京师范大学教师教育研究中心，2012。本文有关师范类普通本科学生的数据，如未注释，则均采自本表或者由本表数据计算得出。）
图4.1-4 培养专科层次师范生的教师教育院校数量（2010年）
图4.1-5 专科层次师范生毕业生数、招生数、在校学生数（2010年）
第二，师范专科学校、职业院校和师范学院是师范类普通专科学生的培养主体，师范专科学校的主体地位更为突出（如图4.1-6）。在校均规模上，师范专科学校、职业院校和师范学院的校均师范类普通专科在校学生规模分别为3 126人、2 132人、2 065人，均超过了2 000人的水平。其中，师范专科学校的主体地位更为突出，其校均师范生的在校生规模达到3 126人，是各类院校中师范类普通专科在校学生数唯一超过3 000人的院校类型。相对而言，其他院校的校均师范类普通专科在校学生规模处于较低水平。如师范大学为1 121人；综合大学、地方综合学院分别为1 053人、1 339人；职业院校为1 098人。