shkd 769在线观看剧情介绍:不过,需要特别注意以下两点:一是不要把重视幼儿的兴趣与追求“兴奋”混同起来。美国幼教专家丽莲·凯茨针对兴趣与兴奋的混淆对幼教的不良影响这一问题,深刻地指出:兴奋不等于兴趣。兴奋是一种异于常态的反应或行动。经常诱发幼儿的兴奋,把本应是手段的东西变成了“目的”的话,就会使幼儿养成依赖或期待不断刺激的习惯,剥夺幼儿自行产生出有趣的、有意义活动的能力,且让他们只能获得短暂的欢愉和兴趣。好的教育性活动不仅能了解和捕捉幼儿短暂的兴趣,更重要的是引发和培养持续而稳定的兴趣。兴奋中的学习往往很快被...