霜花店版在线观看影片剧情介绍:(三)给幼儿思考的时间,启发幼儿探索如何分类当教师提出分类要求后,给幼儿思考时间,在观察的基础上认真想好教师的要求,然后再动手操作。对小班幼儿,教师可提醒幼儿注意老师让大家把什么拿(分)出来?看看是不是都找出来了?尤其是中、大班的两种特征以及自由分类,请幼儿不要急于分类,要认真思考探索怎样分,为什么这样分。(四)对不同年龄和水平的幼儿提出不同的干扰条件,逐步提高分类难度刚学习分类时要突出物品的分类特征,比如,小班幼儿按大小分类,先选同颜色、同形状、不同大小的物品,然后可提高难度,选择不...