免费看直播app 剧情介绍:教师的职责,不仅是为了帮助学生进行瞬间的自我定位,更是为了促进学生的长远发展。互动行为的教学实践,不仅是语文探究式教学的一种有益尝试,而且有助于培养学生独立的探究精神,进而为学生的终身教育、未来发展奠定良好的基础。(三)中学语文课堂能动行为的设计语文教学是一个真正的知、情、意、行一体化的过程。通过教师的情趣行为来实现老师、学生、教材的三维能动。第一层次为“入乎其内”的“情趣”。这种“情趣”由“对话”得来,现代阅读理论称之为“主体间性对话”。你看,在读的过程中,你通过文本在聆听“虚位”的作...